教授一对一科研

目前,青藤计划已有超过70位来自普林斯顿,斯坦福,哥伦比亚,加州理工,康奈尔等美国顶尖大学的教授。他们的研究方向涵盖了美国大学的各个专业领域。加入青藤计划的每位同学都会跟随其匹配的教授,进行长期一对一科研探索。

参与“青藤计划”的教授均来自以下美国顶尖大学:

普林斯顿大学Princeton University

斯坦福大学Stanford University

哥伦比亚大学Columbia University

加州理工学院California Institute of Technology

康奈尔大学Cornell University

南加州大学University of Southern California(USC)

华盛顿大学University of Washington

维克森林大学Wake Forest University

纽约大学New York University

德克萨斯大学奥斯汀分校The University of Texas at Austin

波士顿大学Boston University

俄亥俄州州立大学Ohio State University

北卡罗莱纳州立大学North Carolina State University

工程类教授

对工程类专业感兴趣的同学,会跟随我们工程学科教授一起开展工程方面的科研项目。通过长期的参与,同学们不仅由浅入深地掌握工程学科相关专业的知识,同时也能锻炼个人的动手能力、分析能力以及独立解决问题的能力。而这些都是世界顶尖工程学院所看重的品质。

成功案例

被康奈尔大学计算机工程学院录取的Jasmine同学,在加州理工学院计算机工程专业教授的帮助下,逐渐从单纯地了解机器人的应用,过渡到熟知编程的算法,而后对于计算机的了解也远高于同龄人的水平。最终,Jasmine也拿到了国际VEX机器人大赛亚洲金奖。
11年级的暑假, 鉴于Jasmine已深入学习了计算机专业,因此我们让Jasmine放弃参加美国夏校,专注于自己的科研项目。我们当初建议Jasmine报名加州8月份的SAT,考试结束之后,立刻前往加州理工学院接受教授面对面的辅导。
在北纬34°的洛杉矶,Jasmine继续深度参与到教授计算机算法的课题研究。通过教授高效辅导,Jasmine不仅学习了本科和研究生水平的算法和数学知识,并且还完成了一个关于数据中心能源管理的算法课题。另外,教授也安排博士生带着Jasmine融入到加州理工大学的课堂中,让Jasmine深入了解美国顶尖大学的校园文化,提前感受校园的学习与生活氛围。
在Jasmine结束辅导之后,青藤计划团队通过alumni资源,帮助Jasmine找到领英集团的暑期实习。这份宝贵的实习经历,也让Jasmine对计算机专业以及世界顶尖科技公司有了书本之外的新认知。
暑假很快结束了,Jasmine不仅在短时间内攻克了标化考试,并在备考的同时参加诸多课外项目,为申请顶尖大学的计算机专业夯实了专业基础。

商科类教授

对于想学商科专业的同学,会与康奈尔大学酒店管理学院、纽约大学斯特恩商学院等商科教授,长期一对一地学习商科方面的专业知识。教授们通常以商学院的经典教学模式-案例教学-带领同学们逐步掌握商科知识,培养同学们的商业敏感度以及辩证思维。暑假期间,同学们也会在教授的指导下,开展个人商业项目,在实践中提升自己的领导力,组织能力以及沟通能力等。

成功案例

成功申请蝉联全美第一20年的巴布森商学院创业学专业的Kate同学,在纽约大学斯特恩商学院的教授以及导生学姐的帮助下,不仅深入学习了商科方面的理论知识,还成功创立了一个连结动物保护组织与收养者的流浪动物保护平台。
首先,针对Kate有爱心、同时属意于学习商科的特点,教授为Kate挑选了一个案例:全球最大的教育出版集团Pearson是如何设立了投资基金,专注于投资向第三世界的孩子提供质优价廉的教育连锁学校,以解决孩子上不了学、得不到优质教育的问题;案例诠释了社会企业与纯公益组织相比,为何能更高效地解决社会问题。
另外,经过我们长期的引导和讨论,Kate决定带领两位同学,做一个连结动物保护组织与收养者的微信公众平台。可是,平台不能盲目搭建,找到问题的切入点至为重要。
对此,我们引导Kate先分析国内流浪动物保护的现状,包括现有的流浪动物保护组织和平台的运营情况以及发展问题。多方了解后,Kate发现问题主要在于动物保护组织难以帮助流浪猫狗找到合适的收养者。因此,致力于提高社会对流浪猫狗的保护意识的小爪子流浪动物保护平台诞生了。
然而,创建小爪子流浪动物保护平台只是迈出了艰难的一步。平台建立过程中,Kate还遇到了更多的困难。例如作为一名高中生,如何说服各个动物保护组织加入小爪子流浪动物保护平台是一件非常困难的事情。为此,我们着重引导Kate通过运用与教授学习的商科知识找到解决问题的关键:扩大平台的影响力,增加小爪子的专业性和权威性,从而打破诸多动物保护组织轻视高中生能力的偏见。根据这些关键性问题,我们又引导Kate逐步探索解决之道。例如:
• Kate带领团队制作了一条小爪子流浪动物保护平台的宣传片。通过运用各种宣传手段,这段有趣且富有感染力的视频在发布24小时内,成功吸引了821个用户关注。
• 我们还引导Kate制作了一份详细专业的小爪子商业计划书。通过这份计划书的辅助,小爪子赢得了诸多动物保护组织的信任与支持。
虽然Kate已经成功被巴布森学院录取,但是她的爱心行动永不停歇。小爪子流浪动物保护平台依然在运营中,影响着越来越多的人开始关注和保护流浪猫狗。

社会学教授

我们的人文社会学类教授的研究方向涉及教育学、社会学、哲学、文学、法律、新闻与传播学、艺术设计和人类学等专业领域。同学们可以根据自己的兴趣爱好与匹配的专业教授开展一对一的研究。

成功案例

例如成功申请康奈尔大学社会学专业的Terence写道:
如同大多数人,我也没思考过自己将来会选择什么样的大学,学什么专业。然而当我决定出国之后,这两个现实的问题摆在了我的面前。一时间,我陷入迷茫和困顿之中。
但是幸运的是,我在学校的留学分享会上认识了青藤计划的哥哥姐姐们。是他们让我意识到:申请不仅仅是去到一个好学校,而是找到一个自己真正适合并且喜欢的专业,以及这个专业所对应的院校,这样才是最有意义的。之后他们和我聊一些自己平时对哪方面更感兴趣,是倾向于理工科还是人文社科。经过一番思考与比较,我决定先将工程与社会学作为自己的初步申请方向。
与此同时,学长学姐还帮我联系到美国顶尖大学的工程和社会学专业的教授。通过接触教授的科研课题项目,让我明白了工程和社会学分别是学什么的,以及哪一个更适合我自己。经过一段时间的学术沟通与交流,我最终选择社会学作为自己未来的申请方向,以及之后课外学术活动的方向。因为我明白美国大学招生官在评估学生的申请时,侧重于学生之前所做过的活动与其所申请的专业是否有针对性。通过学长学姐的帮助,我也成为了纽约大学社会学Lena教授的研究助理,跟教授做更加深入的学术研究。
还记得当初,我跟着Lena教授在做一系列Shanghai Stories的项目,主要研究上海民国时期的一个街区的历史以及相关人物。街区中有一所名为“净业教养院”的孤儿院,我主要负责翻译和总结一本关于这所教养院的中文书籍。工作内容大致是根据对书本的章节进行总结,然后在吃透内容的前提下进行中译英,并且还要查找相关的背景资料对翻译文本做注解,丰富情节内容。同时也是在这样的工作环境中,我的英语能力得到了极大的提升。
除开项目工作,Lena教授还给我安排了很多课程,其中包括教授自己主讲的上海历史的课程,以及其他教授的社会学课程。通过系统学习,我也开始对社会学有了更清晰的认识。不懂的问题我会去翻查课本,或者自己Google查资料,再不理解的就会请教辅导我的学长和Lena教授。一段时间下来,我发现自己学习更加主动,学习效率也更加高效。
同时教授还带我参加了很多活动,包括线下的lecture和talk演讲。以前我总害怕于公众面前发言。然而,人都是要逼自己一把。一开始听完演讲之后,我会强迫自己举手提问,但最多只敢问一个问题。多参加几次之后,我不仅可以提问,有时还能与讲者有几个来回的互动。自己“厚脸皮”的精神也为此锻炼出来了。
不仅如此,Lena教授还给我介绍了他带的三位纽约大学学生,这使得我能够预先了解到大学生活。其中最为幸运的是,一位大四的学长还带我参观过一次他实习的地方。和教授以及学长学姐接触久了,我对自己的大学生活也更加期待,期望着能接触更多新鲜的事物,更多有趣的人。
到最后,课题项目完成地很出色,我也因此得到教授的推荐信,顺利拿到康奈尔大学的社会学offer。
回想申请的全过程,不想说的多么励志吧。不过依旧要感激自己,没有止步于当初的迷茫。与此同时也很感谢这一路遇到的所有人,经历的所有事,使我受益良多。

经济学教授

经济学是一门非常宏观且偏理论的学科。同时经济学专业还有许多不同的分支。例如社会经济学,金融经济学,农业经济学等等。因此,对于想学经济学的同学,必须对经济学有较为全面的了解,之后找到自己感兴趣的经济学分支。否则在大学期间,很难把握学习的方向。而青藤计划的同学们可以在经济学教授以及学长学姐的帮助下,由浅入深、由点及面地探索经济学,从而找到最适合的专业方向。

成功案例

Anthony同学,他成功申请到加州大学伯克利分校的数学与经济学专业。我们为其配备了康奈尔大学的经济学教授,以及毕业于杜克大学经济管理系的学姐。期间,因为Anthony对纽约大学斯特恩商学院非常感兴趣,因此我们也安排了该学院的商科教授和Anthony进行一对一交流,使其全面了解商科专业及美国商科院。
初始阶段,两位教授分别帮助Anthony了解经济学和商科的课程设置,学习目的,以及其未来的职业发展规划。经过初步引导,Anthony对经济学产生了更加全面的认知,并且十分渴望与经济学教授继续更深入的学术研究。
在第二个阶段,康奈尔大学教授开始带领Anthony进行长远的学术交流, 开展与经济学相关的科研项目。我们结合Anthony的专业方向和个人兴趣,提前与教授共同确定研究课题,并且安排Anthony每个月与教授视频,进行深度探讨和交流。
更重要的是,我们会着重引导和鼓励每一位青藤学子开展个人的专业活动项目。通过理论与实践相结合,让学生真正全面地提高自身专业素质和综合能力。
从2015年至2017年,Anthony坚持每个暑假与青藤计划其他学员一起前往印度支教。在支教过程中,学校匮乏的教学资源和孩子们对学习知识的渴望,触发了他对解决现状的思考。
通过教授及学姐的引导,Anthony与青藤计划项目里的Michael同学(现就读于美国维克森林大学),共同完成了一个经济学专业项目:为印度支教学校,成功创建一个线上课程教学平台。虽然网络上已存在许多类似于可汗学院的线上教育平台,但它们都不适用于支教学校的孩子。Anthony和Michael根据孩子们的学习情况,针对性地设计了线上教学平台的内容,改善了孩子们缺乏老师辅导的现状。
与教授不断深度研究经济学的专业知识,根据爱好和专业方向积极参与各项课外活动,Anthony长达两年的专业选择之旅其实就是一场发现自己,展现自己和提高自己的征程。

理科类教授

我们理科类教授的研究方向涉及生物,化学和数学等专业领域。对理科感兴趣的同学,可以根据自己的兴趣爱好,选择与相关细分专业的教授来进行长期一对一学习。

成功案例

成功申请美国维克森林大学生物学专业的Jason同学,从他加入青藤计划开始,我们根据他的专业兴趣方向(营养学),为其安排了维克森林大学健康与运动科学学院的教授,以此提升Jason的专业背景知识。两年时间里,教授带领Jason做了一系列营养学方面的科学研究。
例如2016年,Jason在参加青藤计划组织的印度支教活动时,对支教学校(Joybells孤儿学校)孩子们的饮食状况非常担忧。在教授和学长学姐的引导下,Jason于2017年再次前往印度支教,并根据教授传授的营养学知识,开展《如何解决Joybells孤儿学校学生的健康与营养不良问题》的课题调研。
通过在Joybells学校半个月实地调研,收集数据,建立模型,同时与教授和学姐的反复沟通修改。最终,Jason不仅完成了一份40多页的全英文报告,同时这份研究更是为Joybells学生提供了一套可行的饮食方案,帮助孩子们逐渐解决营养问题。
经过与教授长期学术交流,Jason对于营养学的专业方向和维克森林大学有了更深刻的了解,他不仅得得了教授的高度肯定,还收获了教授的申请推荐信。相比大多数学生,Jason具备了明显的专业背景优势。因此在Jason递交申请后的第二周,就迅速收到维克森林大学的ED录取通知书。

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